成都幼師專業(yè)學(xué)校分享怎樣拉近與孩子的距離
幼兒是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的未來(lái)和希望。重視每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格是教育人的前提。在日常生活中，教師要做到積極愉快的和幼兒進(jìn)行溝通與交流。了解熟悉幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，不偏愛(ài)或溺愛(ài)孩子，經(jīng)常地了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)，給以鼓勵(lì)和正確地引導(dǎo)。我們應(yīng)看到每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，都可能成才，我們應(yīng)該相信孩子的能力，給他們的獨(dú)立生活創(chuàng)造機(jī)會(huì)。那么有哪些技巧可以讓自己與孩子拉近距離呢？
花式記憶孩子姓名
孩子接觸新的老師難免有不安全感，如果教師能用親切的口吻，呼喚孩子的名字或乳名，對(duì)穩(wěn)定孩子情緒，獲取孩子認(rèn)可有很大的幫助。那么，教師要如何快速記住那么多孩子的名字呢？
1. 特殊姓名優(yōu)先記憶法：優(yōu)先記憶一些特殊的姓名，再記比較普遍的姓氏，既符合大腦的記憶習(xí)慣，又能減輕大腦記憶壓力。
2. 特征記憶法：將孩子的外貌特征、性格特征或能力特征與孩子名字聯(lián)系起來(lái)，以此加深印象。
3. 重復(fù)記憶法：利用晨檢、孩子回答問(wèn)題、與孩子聊天的機(jī)會(huì)，重復(fù)點(diǎn)名并刻意記憶；還可以提前根據(jù)學(xué)生花名冊(cè)熟悉孩子姓名，開學(xué)后對(duì)號(hào)入座。
組織各種各樣的游戲
孩子都比較喜歡做游戲，游戲能讓幼師和孩子輕松融為一體，比如簡(jiǎn)單的拍手游戲、鉆山洞游戲不需要過(guò)多的準(zhǔn)備，就可以很好地開展。此外，準(zhǔn)備一些有趣的故事講給孩子聽(tīng)，也能讓孩子更加崇拜老師。
當(dāng)然，在這些過(guò)程中，可以增加更多的互動(dòng)，來(lái)滿足孩子的表現(xiàn)欲。比如通過(guò)問(wèn)孩子“有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事？”“哪個(gè)孩子會(huì)唱小星星？”等問(wèn)題，給孩子更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子的這種心理需要得到滿足時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出更多對(duì)老師的喜愛(ài)。
注意各種細(xì)節(jié)
◆ 在孩子穿脫衣服時(shí)，囑托孩子注意冷暖；
◆ 在孩子吃飯時(shí)，提醒孩子細(xì)嚼慢咽；
◆ 在看護(hù)孩子午睡時(shí)，祝福孩子做個(gè)好夢(mèng)；
◆ 在帶孩子開展室外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子注意安全。
在照顧孩子的衣、食、住、行等方面，充分融入與孩子之間的情感交流。讓孩子隨時(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)，是獲取孩子信任的最佳方式。