學前教育的市場前景
高等教育駛入了大眾教育的歷史發展快車道，擴招的直接后果之一就是供大于求。面對全球性的經濟危機，大學生就業難已成社會問題，很多大學生畢業的開始就等于失業的開始。相比之下，高職學前教育專業的畢業生似乎成了市場寵兒，大有供不應求之勢。實質上，形勢并不容樂觀，高職教育者要認清當前形勢，理性分析高職學前教育專業存在的與市場需求有一定脫軌的問題，認清學前教育專業學生就業前景存在的急需解決的問題，從而樹立憂患意識，找到解決問題的辦法和思路，及時有針對性、前瞻性的對學前教育專業的學生進行系統的職業生涯規劃，從而保證學前教育專業的學生永葆供不應求的良好態勢。
我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為一個不爭的事實，尤其是08、09全球性的經濟危機席卷世界各地，曾經的天之驕子，已經進入了一個尷尬的境地：大學生畢業等同于大學生失業。主要表現在：首先，就業形勢本身是很嚴峻的，這是大學擴招帶來的難以回避的事實；其次，好的崗位需求有限；其次，大學本身培養的學生并不都是專業人才，大學注重素質教育，學校培養與社會需要還是有一定的脫節。除了一定的專業水平，用人單位還要求學生的公共關系能力，合作能力、實踐能力、組織協調能力、專業應用能力都要強，但是實際上學生這些方面的培養還是有欠缺。所以，這種大學生就業難的狀況將會長期存在下去。
綜合來看，學前教育專業就業形勢在全球性經濟危機大潮的沖擊下，似漲實跌，自有原因可歸納如下：
一、早期教育的市場潛力擴大了對幼教專業人才的需求。
二、在短期內高職學前教育專業畢業生供不應求的形勢下，我們要對就業前景存在“憂患意識”。
經過上述分析，不難看出幼教就業市場的潛在危機是存在的，有沒有規避的辦法？怎樣去規避呢？
一、不斷提高常規辦學質量，努力加強高職學前教育專業學生的專業能力和技能技巧培養力度，同時，提高高職高專學生的綜合就業能力是關鍵。
二、深入研究幼教發展現狀，用最現實、最前沿的教學實踐指導學生就業。
三、適度控制招生規模，合理預測就業市場，辦精品專業，培養高質量人才，增強高職學前教育專業畢業生的綜合市場競爭力。
